YEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEES

Har precis upptäckt att jag har klarat projektarbetet i kursen och känner mig glad som ett barn på julafton!! Fan va gött!!!

Skulle vilja tacka både kursare & Fredric för en bra, trevlig och lärorik kurs. Hoppas ni i framtiden erbjuder fler sådana toppen nät-kurser!!!

Rent jobbsligt har jag en vecka kvar på Firman, innan jag tar semester i 4veckor!! Då skall vi åka till Kolmården och bo i stuga mm, jag skall åka till Danmark till en av mina bästa vänner Ida-Maria med familj, en tur till Helsingborg till min kusin, några vändor på Österlen hos mina andra bästa vänner osv osv.

Till hösten, när läsåret drar igång skall jag börja en intern utbildning ICDP (www.icdp.se) som hålls av en barnspykolog. Vi är 12st i kommunen som skall gå steg 1 av 3 i utbildningen. Kan varmt rekomendera er deras litteratur, vilket jag har jobbat lite med via min specialpedagog under våren. ICDP är internationellt och riktar sin utbildning till lärare-sjuksköterskor-folk inom psykiatrin.
Så det blir mkt att läsa!!

Väntar även besked om Magister/Master i pedagogik vid Malmö Högskola med start i höst.

Men nu...nu skall jag bara njuta!!!

Önskar alla lycka till i fortsättningen!!

Kram Helen

Modeller???

Sitter fortfarande här och sliter mig gråhårig inför sista examinationen. I vilken bok visas det några modeller för dokumentation?? Eller är modeller bara ett ord, som jag eg förknippar med en bild över något?? Menar de egentligen om man har digital dokumentation via blogg/ unikum/ facebook osv?? Är det DET som är modeller???
Samtidigt så skall man utgå ifrån någon modell, som vi har stött på...men var i hela fridens namn finns dessa???
Har försökt börja på denna uppgift nu i flera veckor, men fattar absolut inte ett skit.
Såndant här gör mig galen!

Finns det någon där ute som kan förklara???

Vart tar tiden vägen??

Inser att jag är lite kass på uppdateringarna här. Men det är mkt nu. Full fart på förskolan, utvecklingssamtal, LUF uppdrag från högskolan Kristianstad, slutspurten här i kursen...och så har jag sökt studier till hösten IGEN.

Folk tycker man är galen. Jag har jobbat i 4 år sedan min lärarexamen och under den tiden har jag betat av snart 2 kurser + 1 intern via jobbet. Men, jag har också vunnit mkt kunskap, och förändrat min tjänst och arbetar med fler uppdrag än "bara" mitt förskolläraruppdrag. Studenter som jag möter via Högskolan Kristianstad säger ofta att de är imponerade (på vad tänker jag då?)....men kanske, kanske kan det vara så, att de ser på mig som jag ser på andra, som har klättrat högre än mig själv. Förebilder, ja det är viktigt, såväl för stora som små. Att vara en god förebild, är väl kanske det viktigaste i uppdraget som pedagog?! Om vi ser till denna kursen, så känns det iaf ytterst viktigt, när det handlar om dokumentation och hur vi "hoppar" på våra små varelser med kamera etc...och sedan fyller väggar o hörn med detta. Vi kan omöjligt vara goda förebilder om vi inte visar barnen respekt för vad som dokumenteras kring dom, vad som sätts upp för allmänheten etc.

Men nog om det. Sitter o funderar på vår slutuppgift och jag fattar inte ett skit, faktiskt....kan även ses som en utmaning iof. Modeller?? Vad är det jag har missat i denna kurs, som gör att jag inte förstår vad de menar med modeller?

Kan någon kursare förklara vad de menar?

Solen går upp, väcker världen till liv.....

Äntligen....nu är vi där, soliga morgnar, soliga kvällar....det är då det är som bäst att cykla till jobbet.

Tänkte reflektera lite över vårt webinarium....tyckte det var riktigt kul! Att tekniken tillåter oss att sitta i hela landet men ändå är vi alla så närvarande....det är lite crazy. Hade en liten diskussion på min facebook sida ang ipads i förskolan....samtliga verksamma lärare var positiva, medans föräldrar...någon enstaka, satte sig på tvären mot detta, med argumentet att barn numera redan växer upp i en värld full av datorspel, mobiler etc...att det hämmar deras kreativitet och fantasi. Ja sunda tankar tänkte jag....samtidigt som jag förklarade att Ipads i förskolan o skolans värld är avsedd som ett hjälpmedel för att främja barns lärande, samt lyfta och synliggöra lärprocesser.
När jag får sådana här uttalande från föräldrar i mitt vardagliga arbete...reflekterar jag OFTA över att vi lever i två olika världar, Vi och Dom. Är det någon mer som funderar så?? eller känner likadant??

Har ni stött på några liknande uttalande ang Ipads?? Och hur har ni isf mött dessa??

EXA 2 Svenning

Tjoho alla kursare!!
Ikväll har jag skrivit min exa 2 utifrån Svennings litteratur. Fantastiskt bok, förstår inte varför den aldrig ploppade upp under utbildningstiden?? Men o andra sidan, hur mkt dokumentationsarbete ingår egentligen i lärarutbidning??? Enligt mig på tok för lite, i relation till vad läroplanen kräver!!!

Veckans fråga, som även fick avsluta min examination lyder:

Om man i förskolan skall få till en bra dokumentation som visar på barns lärande, verksamhetens kvalitet och pedagogernas insatser bakom arbetet, bör man börja med att diskutera vad är dokumentation för mig, och vad skall vi dokumentera och för vem, för att skapa en bild, av hur man själv som pedagog, men även hur ens kollegor ser på detta sätt att arbeta. Annars löper man stor risk, att hamna i de fällor, som Svenning beskriver genom hela litteraturen.

Är detta något ni kursare, anser att ni på era respektive förskolor diskuterar???

Önskar alla en trevlig arbets/studievecka!!

En levande blogg....??!!

Tänkte dela med mig av lite bilder, för att göra denna blogg något mer levande för alla mina kursare. Det blir lätt så opersonligt annars.

Här är jag i privat fägring när jag firar lördag tillsammans med mina vänner. På bilden syns även en av mina bästa vänner Maja. Det var hon som drogs med mig på extra jobbet under hela min studietid. Tillsammans har vi även äventyrat världen med ett par resor.

På alla hjärtans dag gjorde barnen på förskolan hjärtan. Vi hade använt Ikeas iskuber och gjort hjärtan i snabb gips. Dessa fick barnen sedan pynta på alla hjärtans dag....vi hade satt en piprensare på baksidan, så de kan hänga.

Här har vi en "före bild" när ett hjärta målas.

Tema uppstart för någon vecka sedan. 3 av pedagogerna hade en teater utifrån en masksaga (som ja just nu inte kommer på vad den heter)....men den handlar om kompisrelationer, och faller bra in i vårt tema "sociala mönster".

Efter sagan fick alla barn på förskolan rita något de kom ihåg från teatern. Här har vi 2st nyss fyllda 2 åringar, som analyserar den enas teckning. Alla de röda strecken är maskar.

I tidigare inlägg berättade jag om vårt intresse för Stina Wirsens böcker "vem..."

 Min kollega Mia håller här i en lunch samling med egentillverkade "vem figurer" och berättar sagan om "vem bestämmer".

Stora & Lilla läser saga.

Jag Sandra & Sara på förskolemässan!

Long Time!!

Ja tiden bara susar iväg och det har varit fullt upp här hemma i Kristianstad med en rad andra saker än pedagogisk dokumentation.
Men så sent som idag talade faktiskt jag o mina 2 kollegor Sara & Mia om hur vi skall gå tillväga med den öppna synliga dokumentationen. Vi funderar lite på att göra större fält på en vägg med rubrikerna ur läroplanen, och sedan utgå ifrån vår veckorytm.

Hur ser den synliga dokumentationen ut hos er?? Har ni uppdelat vem som dokumenterar vad osv??